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Educación Inclusiva centrada en el Trastorno de Atención (TDAH)


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Programa-ContenidoObjetivosCaracterísticas del Puesto

Programa-Contenido

Módulo 1 Detección y diagnóstico del TDAH.


Análisis sobre la relación entre ceREBro, trastorno y salud mental

1.Descripción del cerebro y el TDAH

2.Distinción entre salud mental, enfermedad y trastornos mentales

3.IDENTIFICACIÓN DE LOS CONCEPTOS DEL TDAH


1.Características de la impulsividad

2.Hiperactividad

3.Déficit de atención

4.ANÁLISIS DE LAS CAUSAS DEL TDAH


1.El origen biológico, genérico, social o ambiental

2.Factores de riesgo versus factores protectores

3.Fin de la unidad


Módulo 2 Abordaje multidisciplinar del TDAH.


FORMULACIÓN DEL DIAGNÓSTICO DE UN ALUMNO CON TDAH

1.Análisis del estado emocional

2.Comunicación con la familia

3.RESUMEN DE PAUTAS Y ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN EDUCATIVA


1.Descripción de la persona educadora como referente emocional

2.Técnicas y recursos para la intervención educativa

3.Fin de la unidad


Objetivos


1.  Identificar a los alumnos con TDA/H, así como saber cómo tratarlo.


2.  Orientar a los familiares con alumnos con TDA/H.

Características del Puesto

  • Categoría de Puesto: Servicios Socioculturales y a la Comunidad
  • Horas: 20
  • Días de conexión: 10


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