Programa-Contenido

Unit 1. I’m good at English!

Unit 2 Sunny is funny

Unit 3. Too loud!

Unit 4. Go around the globe

Unit 5. The first date

Unit 6. Lost in an island

Unit 7. Tell me what happened

Unit 8. Was it true?

Unit 9. Films or movies?

Unit 10. Help!

Unit 11. Eating out

Unit 12. Buy, buy, buy

Objetivos

1. Extraer la información esencial, los puntos principales e información específica de textos orales

breves, de estructura sencilla y léxico de uso frecuente, sobre asuntos cotidianos, transmitidos de

viva voz o por medios técnicos, articulados con claridad a una velocidad lenta, en un registro formal

o neutro, en contextos no interactivos.

2. Comprender mensajes breves, claros y sencillos, en lengua estándar, dentro de un contexto

conversacional y sobre asuntos y aspectos conocidos, en un grado que permita satisfacer las

necesidades básicas e identificar el tema, los puntos principales y las intenciones comunicativas, así

como el registro formal o informal, con posibilidad de solicitar repeticiones o aclaraciones.

3. Realizar intervenciones breves y sencillas, comprensibles, adecuadas y coherentes, relacionadas

con sus intereses y con las necesidades de comunicación más inmediatas previstas en el programa,

en un registro neutro, todavía con pausas e interrupciones, con un repertorio y control limitado de

los recursos lingüísticos y con el apoyo de comunicación gestual.

4. Participar en conversaciones relacionadas con las situaciones de comunicación más habituales,

previstas en el programa, de forma sencilla pero adecuada, reaccionando y cooperando, siempre

que su interlocutor también coopere, hable despacio, con claridad y se puedan solicitar

aclaraciones.

5. Extraer el sentido general, los puntos principales e información específica de textos escritos breves,

de estructura sencilla y léxico de uso frecuente, en un registro formal o neutro, sobre asuntos

cotidianos, pudiendo releer cuando lo necesite.

6. Localizar e identificar información específica y relevante en material publicitario, divulgativo, de

consulta, etc. así como comprender instrucciones de uso sencillas sobre aspectos de ámbito común.

7. Identificar el sentido general e información relevante de textos descriptivos, explicativos y

argumentativos, escritos con claridad y bien organizados, en los que se utilicen estructuras

sencillas.

8. Escribir textos sencillos, relativos a aspectos cotidianos concretos, adecuados a la situación de

comunicación, con una organización y cohesión básicas, en un registro neutro y con un control

limitado de los recursos lingüísticos.

9. Comprender y escribir notas, cartas y mensajes sencillos, así como mensajes rutinarios de carácter

social, adecuados a la situación de comunicación, con una organización y cohesión básicas,

utilizando un registro neutro y con un repertorio y control limitado de los recursos, mostrando una

actitud positiva y respetuosa hacia las opiniones y los rasgos culturales distintos de los propios.

Características del Puesto

• Categoría de Puesto: Idiomas
• Horas: 50
• Días de conexión: 25